En voici quelques unes, ainsi que des idées qui peuvent faire l'objet de séances.
* Lire l'histoire en suivant le texte avec le doigt (l'enfant prend conscience de la correspondance entre ce qui est lu et le texte écrit)
* Laisser l'enfant tourner les pages (il doit attendre que le texte de la page soit lu)
* Laisser l'enfant choisir entre plusieurs albums
* Faire deviner la suite de l'histoire avant de tourner la page (pour faire anticiper l'enfant sur le récit, développer sa compréhension du texte, susciter la curiosité)
* Faire raconter l'histoire à l'enfant grâce aux images
* Le faire décrire l'image avant de lire le texte (pour relancer son attention)
* Fabriquer un cahier (ou utiliser un cahier tout près) pour écrire tout ce que l'on fait à chaque séance, coller les tickets des sorties etc (pour garder une trace concrète de l'accompagnement)
* Jouer avec les rimes en partant des prénoms, animaux ou corps humain (développer la conscience phonologique de l'enfant)
* Faire dessiner le héros du livre
* Jouer avec les mois, jours... en utilisant un calendrier, en associant un mois avec une fête etc (développer les repères dans le temps)
* Jouer avec un dé (apprendre les chiffres et les ordres de grandeur)
* Faire un gâteau avec l'aide de l'enfant qui aura recopié avant la recette
* Faire une séance à thème puis discuter autour de ce thème (ex: lire une histoire sur les monstres et discuter "qu'est-ce qui te fait peur? Quels monstres tu préfères?")
* Thème des couleurs et du dessin: une sortie au musée, aborder l'art contemporain en faisant dessiner l'enfant "à la manière de".
* Fabriquer un jeu de l'oie, un jeu de cartes...
* Faire un jeu de memory en remplaçant les images par des mots courts (repérage des lettres semblables)
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Côté littérature jeunesse, une collection qui marche bien avec les enfants : les contes revisités, collection Didier Jeunesse. Ce sont des histoires assez courtes, avec de belles illustrations, et des textes "accrocheurs": énumérations, redondances, répétitions, bruitages, comptines...
